Ficha Bibliográfica
08:372.32/Cj. Educ .Inic
Francés, Marcela Proyecto de investigación. -- Luján (AR) : Universidad Nacional de Luján (UNLu), s.f. 142 p.; 30x23 cm.
Trabajo Final de Aplicación de Lic. en Educación Inicial Hoy el Nivel Inicial es parte del sistema Educativo Provincial y su dirección técnica parte de la Estrructura orgánico Funcional de la D.G.C y E. El proceso por el cual se conformó su dirección, desprendiendo ser de la rama primaria (hoy E:G:B), fue un proceso de casi veinte años a partir de la Ley Simini (1946) hasta la consolidación de Organización Administrativa específica. Tiene funciones propias y propedeúticas para los ciclos en que se divide: el Jardín Maternal para los niños entre cuarenta y cinco días y menos de tres años y el jardín de Infantes para niños entre tres y cinco años, siendo esta última edad obligatoria. Este trabajo de investigación intenta precisar como se procesa la hegemonía en el Nivel Inical: para ello se toman como muestras dos Jardines de Infantes oficiales ubicados en diferentes contextos socioeconómicos culturales. Uno de ellos se sitúa en el Barrio Vucetich del distrito de José C. Paz, zona caracterizada como marginal de alto riesgo. El otro jardín elegido se sitúa en una zona de Bella Vista, distrito de San Miguel. Se puede llegar a él mediante diferentes vías de acceso.
1. EDUCACION INICIAL 2. JARDIN 3. NIVEL INICIAL I. Silva, Mirta Elena II. Tamarit, José, dir.
ISBN | . |
Tipo de Material | TESIS |
Tipo de Soporte | Impreso |
Título Uniforme | . |
Título | Proyecto de investigación |
Título Original | . |
Idioma, Título Original | . |
Responsables Principales | Francés, Marcela; Silva, Mirta Elena |
Responsables Secundarios | Tamarit, José (dir.) |
Edición | . |
Responsable de Edición | . |
Lugar | Luján |
Editorial | Universidad Nacional de Luján (UNLu) |
Fecha Publicación Desde | s.f. |
Fecha Publicación Hasta | . |
País | AR |
Idioma | es |
Area Específica | . |
Descripción Física | . |
Características | . |
Dimensiones | 30x23 cm. |
Adicionales | |
Notas | Trabajo Final de Aplicación de Lic. en Educación Inicial |
Resumen | Hoy el Nivel Inicial es parte del sistema Educativo Provincial y su dirección técnica parte de la Estrructura orgánico Funcional de la D.G.C y E. El proceso por el cual se conformó su dirección, desprendiendo ser de la rama primaria (hoy E:G:B), fue un proceso de casi veinte años a partir de la Ley Simini (1946) hasta la consolidación de Organización Administrativa específica. Tiene funciones propias y propedeúticas para los ciclos en que se divide: el Jardín Maternal para los niños entre cuarenta y cinco días y menos de tres años y el jardín de Infantes para niños entre tres y cinco años, siendo esta última edad obligatoria. Este trabajo de investigación intenta precisar como se procesa la hegemonía en el Nivel Inical: para ello se toman como muestras dos Jardines de Infantes oficiales ubicados en diferentes contextos socioeconómicos culturales. Uno de ellos se sitúa en el Barrio Vucetich del distrito de José C. Paz, zona caracterizada como marginal de alto riesgo. El otro jardín elegido se sitúa en una zona de Bella Vista, distrito de San Miguel. Se puede llegar a él mediante diferentes vías de acceso.
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Idioma Resumen | es |
Epoca de Contenido Desde | . |
Epoca de Contenido Hasta | . |
Materias | EDUCACION INICIAL; JARDIN; NIVEL INICIAL |
Fecha de Alta | . |
Marc 21
=LDR 018420000022002650004500 =001 22205 =003 Cent =005 20230605110240.0 =008 991230 AR es =041 0 $aES =044 $aAR =050 Universidad Nacional de Luján =051 Licenciado en Nivel Inicial =100 1 $aFrancés, Marcela =245 10$aProyecto de investigación =260 $aLuján : $bUniversidad Nacional de Luján (UNLu), $cs.f.. =300 $a142 p. ; $c30 x 23 cm. =500 $aTrabajo Final de Aplicación de Lic. en Educación Inicial =520 $aHoy el Nivel Inicial es parte del sistema Educativo Provincial y su dirección técnica parte de la Estrructura orgánico Funcional de la D.G.C y E. El proceso por el cual se conformó su dirección, desprendiendo ser de la rama primaria (hoy E:G:B), fue un proceso de casi veinte años a partir de la Ley Simini (1946) hasta la consolidación de Organización Administrativa específica. Tiene funciones propias y propedeúticas para los ciclos en que se divide: el Jardín Maternal para los niños entre cuarenta y cinco días y menos de tres años y el jardín de Infantes para niños entre tres y cinco años, siendo esta última edad obligatoria. Este trabajo de investigación intenta precisar como se procesa la hegemonía en el Nivel Inical: para ello se toman como muestras dos Jardines de Infantes oficiales ubicados en diferentes contextos socioeconómicos culturales. Uno de ellos se sitúa en el Barrio Vucetich del distrito de José C. Paz, zona caracterizada como marginal de alto riesgo. El otro jardín elegido se sitúa en una zona de Bella Vista, distrito de San Miguel. Se puede llegar a él mediante diferentes vías de acceso. =650 4$aEDUCACION INICIAL =650 4$aJARDIN =650 4$aNIVEL INICIAL =700 1 $aSilva, Mirta Elena =700 1 $aTamarit, José$edir. =850 $aCent
ISO 2709 Marc 21
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