Ficha Bibliográfica
08:37.01/Cj. Lic. Ed (70)
Ponzio, Mercedes
Las teorías de conocimiento y la concepción de historia : de la modernidad a la actualidad. -- Luján (AR) : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2003.
31 p.; 30x21 cm.
Trabajo Monográfico para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Los cambios en el pensamiento moderno se ven reflejados en las diferentes posturas y/o formas de interpretar la realidad. Toda modificación en la interpretación del ser en el mundo, de su modo de relacionarse, de su mirada sobre el conocimiento, implica el análisis del contexto histórico en el cual surgen las nuevas ideas que desplazan al paradigma vigente; la búsqueda de correspondencia entre lo social, lo económico, político y religioso enlazan un modo de concebir al hombre, por lo cual, el hombre, es considerado como un ser social e histórico.
1. EDUCACIÓN ARGENTINA 2. HISTORIA 3. CONOCIMIENTO 4. MARX-ENGELS 5. KANT 6. GRAMSCI I. Perez, Alberto, dir.
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| ISBN | . |
| Tipo de Material | TESIS |
| Tipo de Soporte | Impreso |
| Título Uniforme | . |
| Título | Las teorías de conocimiento y la concepción de historia : de la modernidad a la actualidad |
| Título Original | . |
| Idioma, Título Original | . |
| Responsables Principales | Ponzio, Mercedes |
| Responsables Secundarios | Perez, Alberto (dir.) |
| Edición | . |
| Responsable de Edición | . |
| Lugar | Luján |
| Editorial | Universidad Nacional de Luján (UNLu) |
| Fecha Publicación Desde | 2003 |
| Fecha Publicación Hasta | . |
| País | AR |
| Idioma | es; es; es |
| Area Específica | . |
| Descripción Física | . |
| Características | . |
| Dimensiones | 30x21 cm. |
| Adicionales | |
| Notas | Trabajo Monográfico para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación |
| Resumen | Los cambios en el pensamiento moderno se ven reflejados en las diferentes posturas y/o formas de interpretar la realidad. Toda modificación en la interpretación del ser en el mundo, de su modo de relacionarse, de su mirada sobre el conocimiento, implica el análisis del contexto histórico en el cual surgen las nuevas ideas que desplazan al paradigma vigente; la búsqueda de correspondencia entre lo social, lo económico, político y religioso enlazan un modo de concebir al hombre, por lo cual, el hombre, es considerado como un ser social e histórico. |
| Idioma Resumen | es |
| Epoca de Contenido Desde | . |
| Epoca de Contenido Hasta | . |
| Materias | EDUCACIÓN ARGENTINA; HISTORIA; CONOCIMIENTO; MARX-ENGELS; KANT; GRAMSCI |
| Fecha de Alta | 16/04/2024 |
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ISO 2709 Marc 21
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