Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:314.722/Cj. TO- t.1
Tesis del Doctorado en Historia
Tomo 1:
El siguiente trabajo abarca el período 1840-1920, y aunque se intenta reconstruir el aporte vasco a la Argentina, el análisis se circunscribe específicamente a ciertas zonas de la provincia de Buenos Aires. Los límites no son arbitrarios. La fecha inicial marca el comienzo del arribo grupal de los vascos y , de alguna manera, la aparición de fuentes confiables para rastrearlos. El corte es más difuso y está directamente ligado al debilitamiento del flujo de inmigrantes a la Argentina.
Tomo 2:
El siguiente trabajo intenta acercarse a la comprensión del fenómeno del poder en la escuela a partir del análisis del proceso de elección de modalidades en dos escuelas polimodales públicas de Rafaela, en el marco de la reforma educativa de los 90. Temporalmente abarca la etapa de cambio de estructura del nivel medio o polimodal en la provincia de Santa Fe. Busca reconocer cómo se llevó a cabo la selección institucional de modalidades haciendo foco en cómo significan ese período los actores institucionales
1.
(11) Inv.: 13.8850 S.T.: 08:314.722/Cj. TO- t.1 ; (11) Inv.: 13.8851 S.T.: 08:314.722/Cj. TO- t.2
Iriani, Marcelino
Inmigración vasca a la Argenitna: 1840-1920
[TESIS]. --La Plata :
, 1998. -- Universidad Nacional de Luján (UNLu)
Tesis del Doctorado en Historia
Tomo 1:
El siguiente trabajo abarca el período 1840-1920, y aunque se intenta reconstruir el aporte vasco a la Argentina, el análisis se circunscribe específicamente a ciertas zonas de la provincia de Buenos Aires. Los límites no son arbitrarios. La fecha inicial marca el comienzo del arribo grupal de los vascos y , de alguna manera, la aparición de fuentes confiables para rastrearlos. El corte es más difuso y está directamente ligado al debilitamiento del flujo de inmigrantes a la Argentina.
Tomo 2:
El siguiente trabajo intenta acercarse a la comprensión del fenómeno del poder en la escuela a partir del análisis del proceso de elección de modalidades en dos escuelas polimodales públicas de Rafaela, en el marco de la reforma educativa de los 90. Temporalmente abarca la etapa de cambio de estructura del nivel medio o polimodal en la provincia de Santa Fe. Busca reconocer cómo se llevó a cabo la selección institucional de modalidades haciendo foco en cómo significan ese período los actores institucionales
1.
HISTORIA
; 2.INMIGRACIÓN EN ARGENTINA
; 3.VASCOS
I.Migues, Eduardo José
(11) Inv.: 13.8850 S.T.: 08:314.722/Cj. TO- t.1 ; (11) Inv.: 13.8851 S.T.: 08:314.722/Cj. TO- t.2
Visualización de Monografía
U. Info.
(11) [Cap F]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Inmigración vasca a la Argenitna: 1840-1920
Responsables Principales
Lugar
La Plata
Editorial
Fecha de Publicación
1998
Notas
Tesis del Doctorado en Historia
Resumen
Tomo 1:
El siguiente trabajo abarca el período 1840-1920, y aunque se intenta reconstruir el aporte vasco a la Argentina, el análisis se circunscribe específicamente a ciertas zonas de la provincia de Buenos Aires. Los límites no son arbitrarios. La fecha inicial marca el comienzo del arribo grupal de los vascos y , de alguna manera, la aparición de fuentes confiables para rastrearlos. El corte es más difuso y está directamente ligado al debilitamiento del flujo de inmigrantes a la Argentina.
Tomo 2:
El siguiente trabajo intenta acercarse a la comprensión del fenómeno del poder en la escuela a partir del análisis del proceso de elección de modalidades en dos escuelas polimodales públicas de Rafaela, en el marco de la reforma educativa de los 90. Temporalmente abarca la etapa de cambio de estructura del nivel medio o polimodal en la provincia de Santa Fe. Busca reconocer cómo se llevó a cabo la selección institucional de modalidades haciendo foco en cómo significan ese período los actores institucionales
El siguiente trabajo abarca el período 1840-1920, y aunque se intenta reconstruir el aporte vasco a la Argentina, el análisis se circunscribe específicamente a ciertas zonas de la provincia de Buenos Aires. Los límites no son arbitrarios. La fecha inicial marca el comienzo del arribo grupal de los vascos y , de alguna manera, la aparición de fuentes confiables para rastrearlos. El corte es más difuso y está directamente ligado al debilitamiento del flujo de inmigrantes a la Argentina.
Tomo 2:
El siguiente trabajo intenta acercarse a la comprensión del fenómeno del poder en la escuela a partir del análisis del proceso de elección de modalidades en dos escuelas polimodales públicas de Rafaela, en el marco de la reforma educativa de los 90. Temporalmente abarca la etapa de cambio de estructura del nivel medio o polimodal en la provincia de Santa Fe. Busca reconocer cómo se llevó a cabo la selección institucional de modalidades haciendo foco en cómo significan ese período los actores institucionales
Materias
Fecha de Alta
19/06/2017 22:38:16
Número de Registro
43839
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