Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
371.214/T 318 (C)
Este libro analiza el currículum escolar como un mapa político y cultural dinámico que regula los saberes dentro de las instituciones educativas. La autora desnaturaliza el diseño curricular clásico para proponer un espacio al debate que considere las realidades y desigualdades de los alumnos.
ISBN: 9504607381
1.
(1) Inv.: 48.55874 S.T.: 371.214/T 318 (C)
Terigi, Flavia
Curriculum : Itinerario para aprehender un territorio
[MONOGRAFÍA]. --Buenos Aires :
, 2004. -- . -- (Saberes Clave para Educadores)Santillana
Este libro analiza el currículum escolar como un mapa político y cultural dinámico que regula los saberes dentro de las instituciones educativas. La autora desnaturaliza el diseño curricular clásico para proponer un espacio al debate que considere las realidades y desigualdades de los alumnos.
ISBN: 9504607381
1.
EDUCACIÓN
; 2.CURRÍCULUM
; 3.DISEÑO CURRICULAR
; 4.PROGRAMAS EDUCATIVOS
; 5.ESCOLARIZACIÓN
I.Frigerio, Graciela
(1) Inv.: 48.55874 S.T.: 371.214/T 318 (C)
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
9504607381
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título
Curriculum : Itinerario para aprehender un territorio
Responsables Principales
Lugar
Buenos Aires
Editorial
Fecha de Publicación
2004
Título de Colección/Serie
Resumen
Este libro analiza el currículum escolar como un mapa político y cultural dinámico que regula los saberes dentro de las instituciones educativas. La autora desnaturaliza el diseño curricular clásico para proponer un espacio al debate que considere las realidades y desigualdades de los alumnos.
Materias
Fecha de Alta
29/09/2026 01:26:00
Número de Registro
51857
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