Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
372.47/B 876 (C)
Este liibro explica cómo los docentes deben diseñar situaciones que permitan al estudiante interactuar directamente con un problema y construir su propio conocimiento geométrico o aritmético. El texto analiza conceptos fundamentales como la devolución, la institucionalización y el contrato didáctico.
ISBN: 9789875990357
1.
(1) Inv.: 48.55585 S.T.: 372.47/B 876 (C)
Brousseau, Guy
Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas
[MONOGRAFÍA]. --Buenos Aires :
, 2007. -- . -- (Fornación Docente - Matemática / Libros del Zorzal
Sadovsky, Patricia
)Este liibro explica cómo los docentes deben diseñar situaciones que permitan al estudiante interactuar directamente con un problema y construir su propio conocimiento geométrico o aritmético. El texto analiza conceptos fundamentales como la devolución, la institucionalización y el contrato didáctico.
ISBN: 9789875990357
1.
EDUCACIÓN
; 2.DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
; 3.ENSEÑANZA PRIMARIA
; 4.FORMACIÓN DOCENTE
; 5.PEDAGOGÍA
; 6.MÉTODOS DE ENSEÑANZA
I.Fregona, Dilma
(1) Inv.: 48.55585 S.T.: 372.47/B 876 (C)
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
9789875990357
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título
Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas
Responsables Principales
Lugar
Buenos Aires
Editorial
Fecha de Publicación
2007
Título de Colección/Serie
Resumen
Este liibro explica cómo los docentes deben diseñar situaciones que permitan al estudiante interactuar directamente con un problema y construir su propio conocimiento geométrico o aritmético. El texto analiza conceptos fundamentales como la devolución, la institucionalización y el contrato didáctico.
Materias
1.
EDUCACIÓN
; 2.DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
; 3.ENSEÑANZA PRIMARIA
; 4.FORMACIÓN DOCENTE
; 5.PEDAGOGÍA
; 6.MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Fecha de Alta
19/06/2026 20:10:04
Número de Registro
51518
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