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Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico

372.41/.45/L 486 (C)


  

Leer y escribir con sentido : una experiencia constructivista en educación infantil y primaria

[MONOGRAFÍA]. --
Madrid :

Visor

, . -- . -- (Aprendizaje)

  Las autoras proponen desplazar los métodos mecánicos tradicionales de copia y repetición para enfocarse en el significado real de los textos. A través de situaciones didácticas concretadas experimentadas en el aula, se promueve que los niños lean y escriban con propósitos sociales verdaderos.
  ISBN: 8477741212

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
APRENDIZAJE
; 3. 
LECTOESCRITURA
; 4. 
EDUCACION INICIAL
; 5. 
EDUCACION PRIMARIA
; 6. 
CONSTRUCTIVISMO
I. II. III. IV. V. VI. VII.

  (1) Inv.: 48.55458 S.T.: 372.41/.45/L 486 (C)
  Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
8477741212
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título

Leer y escribir con sentido : una experiencia constructivista en educación infantil y primaria

Responsables Principales
; ; ; ; ; ; ;
Lugar
Madrid
Editorial
Visor
Fecha de Publicación
1996
Título de Colección/Serie
  Aprendizaje
Resumen
Las autoras proponen desplazar los métodos mecánicos tradicionales de copia y repetición para enfocarse en el significado real de los textos. A través de situaciones didácticas concretadas experimentadas en el aula, se promueve que los niños lean y escriban con propósitos sociales verdaderos.
Materias
1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
APRENDIZAJE
; 3. 
LECTOESCRITURA
; 4. 
EDUCACION INICIAL
; 5. 
EDUCACION PRIMARIA
; 6. 
CONSTRUCTIVISMO
Fecha de Alta
15/05/2026 09:13:23
Número de Registro
51398
1 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación
48.55458 372.41/.45/L 486 (C)

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Carlino Cantis, Paula Cecilia
Leer y escribir con sentido : una experiencia constructivista en educación infantil y primaria [MONOGRAFÍA]. -- Madrid : Visor, 1996. -- (Aprendizaje)

Las autoras proponen desplazar los métodos mecánicos tradicionales de copia y repetición para enfocarse en el significado real de los textos. A través de situaciones didácticas concretadas experimentadas en el aula, se promueve que los niños lean y escriban con propósitos sociales verdaderos.
ISBN: 8477741212

1. EDUCACIÓN; 2. APRENDIZAJE; 3. LECTOESCRITURA; 4. EDUCACION INICIAL; 5. EDUCACION PRIMARIA; 6. CONSTRUCTIVISMO I. Santana Muñiz, Denise II. Barrio Gutiérrez, Carmen III. Fernández Martínez, Pilar IV. García Álvarez, Carmen V. Mora Ausias, Amparo VI. Pita Rodrigo, Pilar VII. Virseda Jiménez, María Carmen

(1) Inv.: 48.55458 S.T.: 372.41/.45/L 486 (C)
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