Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
371.13/B 886 (C)
Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El "docente-investigador" reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones "reales" de la enseñanza en el aula.
ISBN: 8474327393
1.
(1) Inv.: 48.55341 S.T.: 371.13/B 886 (C)
Brubacher, John W.
Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
[MONOGRAFÍA]. --Barcelona :
, 1994. -- . -- (Biblioteca de Educación)Gedisa
Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El "docente-investigador" reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones "reales" de la enseñanza en el aula.
ISBN: 8474327393
1.
EDUCACIÓN
; 2.APRENDIZAJE
; 3.FORMACION DE EDUCADORES
; 4.DOCENCIA
; 5.ENSEÑANZA
I.Case, Charles W.
II.Reagan, Timothy G.
III.Ventureira, Gabriela
(1) Inv.: 48.55341 S.T.: 371.13/B 886 (C)
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
ISBN
8474327393
Tipo de Material
(M) MONOGRAFÍA
Título
Cómo ser un docente reflexivo : la construcción de una cultura de la indagación en las escuelas
Responsables Principales
Lugar
Barcelona
Editorial
Fecha de Publicación
1994
Título de Colección/Serie
Resumen
Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El "docente-investigador" reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones "reales" de la enseñanza en el aula.
Materias
Fecha de Alta
16/04/2026 15:08:38
Número de Registro
51278
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