Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.017.7/Cj.Lic.Ed.34C
Tesis para acceder al título de Licenciado en Ciencias de la Educación.
El siguiente trabajo monográfico realiza la teoría crítica no sólo de la idea de que la escuela permite el desarrollo de un orden social democrático e igualitario sino también la de movilidad social, tratando de llevar adelante el desvelamiento de cómo se producen la denomicación y opresión dentro de ella.
1.
(1) Inv.: 13.12525 S.T.: 08:37.017.7/Cj.Lic.Ed.34C
Haiek, Verónica Viviana
La función social del educador : aportes de teóricos críticos de la educación
[TESIS]. -- , 2002. --Tesis para acceder al título de Licenciado en Ciencias de la Educación.
El siguiente trabajo monográfico realiza la teoría crítica no sólo de la idea de que la escuela permite el desarrollo de un orden social democrático e igualitario sino también la de movilidad social, tratando de llevar adelante el desvelamiento de cómo se producen la denomicación y opresión dentro de ella.
1.
EDUCACIÓN
; 2.FUNCIÓN SOCIAL
; 3.EDUCADORES
(1) Inv.: 13.12525 S.T.: 08:37.017.7/Cj.Lic.Ed.34C
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
La función social del educador : aportes de teóricos críticos de la educación
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
2002
Notas
Tesis para acceder al título de Licenciado en Ciencias de la Educación.
Resumen
El siguiente trabajo monográfico realiza la teoría crítica no sólo de la idea de que la escuela permite el desarrollo de un orden social democrático e igualitario sino también la de movilidad social, tratando de llevar adelante el desvelamiento de cómo se producen la denomicación y opresión dentro de ella.
Materias
Fecha de Alta
14/08/2024 16:27:46
Número de Registro
49949
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