Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08.37.015/Cj. Lic. Ed.22C
Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
En el presente trabajo nos proponemos indagar los cambios habidos en los programas de estudio de la formación de docentes para el nivel primario, en el área de Didáctica, en una institución formadora de Docentes para nivel Primario, correspondiente al radio de influencia de la UNLu.
1.
(1) Inv.: 13.8231 S.T.: 08.37.015/Cj. Lic. Ed.22C
Cabal, Mariana Irene
Tendencias pedagógicas en los programas de estudio de la formación docente : ¿del pensamiento tecnicista al pensamiento crítico-constructivista?
[TESIS]. -- , s/f. --Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
En el presente trabajo nos proponemos indagar los cambios habidos en los programas de estudio de la formación de docentes para el nivel primario, en el área de Didáctica, en una institución formadora de Docentes para nivel Primario, correspondiente al radio de influencia de la UNLu.
1.
EDUCACIÓN
; 2.TENDENCIAS PEDAGÓGICAS
; 3.PROGRAMAS EDUCATIVOS
; 4.FORMACIÓN DOCENTE
I.Basilio, María Teresa
(1) Inv.: 13.8231 S.T.: 08.37.015/Cj. Lic. Ed.22C
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Tendencias pedagógicas en los programas de estudio de la formación docente : ¿del pensamiento tecnicista al pensamiento crítico-constructivista?
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
s/f
Notas
Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
Resumen
En el presente trabajo nos proponemos indagar los cambios habidos en los programas de estudio de la formación de docentes para el nivel primario, en el área de Didáctica, en una institución formadora de Docentes para nivel Primario, correspondiente al radio de influencia de la UNLu.
Materias
Fecha de Alta
05/07/2024 21:59:50
Número de Registro
49911
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