Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.013/Cj. Lic. Ed.24C
Trabajo Monográfico Final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El trabajo se centra en esquematizar la identidad, los orígenes, los mayores exponentes y los sistemas metodológicos propuestos por la "Escuela Nueva", así como el contexto social en el cual se desarrolló, buscando responder interrogantes como:
- Identificar, describir y comparar el pensamiento político que subyace con mayor o menor grado de explicitación en los mayores exponentes del movimiento.
- Hallar la razón de este pensamiento con las propuestas generales de cada uno.
- Identificar puntos de continuidades y rupturas con el modelo de la Escuela Tradicional.
1.
(1) Inv.: 13.8248 S.T.: 08:37.013/Cj. Lic. Ed.24C
Ipucha, César Osvaldo
Escuela Nueva : aportes teóricos, experiencias y límites
[TESIS]. -- , 1998. --Trabajo Monográfico Final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El trabajo se centra en esquematizar la identidad, los orígenes, los mayores exponentes y los sistemas metodológicos propuestos por la "Escuela Nueva", así como el contexto social en el cual se desarrolló, buscando responder interrogantes como:
- Identificar, describir y comparar el pensamiento político que subyace con mayor o menor grado de explicitación en los mayores exponentes del movimiento.
- Hallar la razón de este pensamiento con las propuestas generales de cada uno.
- Identificar puntos de continuidades y rupturas con el modelo de la Escuela Tradicional.
1.
EDUCACIÓN
; 2.MOVIMIENTOS EDUCATIVOS
; 3.PEDAGOGÍA
; 4.CORRIENTES PEDAGÓGICAS
; 5.ESCUELA NUEVA
I.Morandi, Ada
(1) Inv.: 13.8248 S.T.: 08:37.013/Cj. Lic. Ed.24C
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Escuela Nueva : aportes teóricos, experiencias y límites
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
1998
Notas
Trabajo Monográfico Final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
El trabajo se centra en esquematizar la identidad, los orígenes, los mayores exponentes y los sistemas metodológicos propuestos por la "Escuela Nueva", así como el contexto social en el cual se desarrolló, buscando responder interrogantes como:
- Identificar, describir y comparar el pensamiento político que subyace con mayor o menor grado de explicitación en los mayores exponentes del movimiento.
- Hallar la razón de este pensamiento con las propuestas generales de cada uno.
- Identificar puntos de continuidades y rupturas con el modelo de la Escuela Tradicional.
- Identificar, describir y comparar el pensamiento político que subyace con mayor o menor grado de explicitación en los mayores exponentes del movimiento.
- Hallar la razón de este pensamiento con las propuestas generales de cada uno.
- Identificar puntos de continuidades y rupturas con el modelo de la Escuela Tradicional.
Materias
Fecha de Alta
04/07/2024 21:06:27
Número de Registro
49903
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web