Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.013/Cj. Lic. Ed 24
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Pestalozzi, Owen y Makarenko se presentan como pensadores progresistas que proclamaron las ideas de libertad, y autodeterminación en los siglos XVIII, XIX y XX. Esta tesis analiza cómo el principio fundamental de esta autodeterminación fue la sustitución de la autoridad por la libertad, con el fin de enseñar al niño sin emplear la fuerza, sino apelando a su curiosidad y a sus necesidades fundamentales y espontáneas, haciendo que se interesara por el mundo que le rodea. Entre los principales objetivos, destacan dos: sacar el mensaje en los textos de los autores mencionados en función del contexto histórico para recuperar así su sentido profundo, es decir, su espíritu válido todavía hoy: y finalmente hacer énfasis en algún punto o desarrollar alguna intuición de las más significativas para nuestro contexto de opresión-liberación para los chicos de la calle.
1.
(1) Inv.: 13.8243 S.T.: 08:37.013/Cj. Lic. Ed 24
Ponta, Giacomo
Pestalozzi, Owen, Makarenko... y la fe en la autoeducación de la colectividad
[TESIS]. -- , 1994. --Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Pestalozzi, Owen y Makarenko se presentan como pensadores progresistas que proclamaron las ideas de libertad, y autodeterminación en los siglos XVIII, XIX y XX. Esta tesis analiza cómo el principio fundamental de esta autodeterminación fue la sustitución de la autoridad por la libertad, con el fin de enseñar al niño sin emplear la fuerza, sino apelando a su curiosidad y a sus necesidades fundamentales y espontáneas, haciendo que se interesara por el mundo que le rodea. Entre los principales objetivos, destacan dos: sacar el mensaje en los textos de los autores mencionados en función del contexto histórico para recuperar así su sentido profundo, es decir, su espíritu válido todavía hoy: y finalmente hacer énfasis en algún punto o desarrollar alguna intuición de las más significativas para nuestro contexto de opresión-liberación para los chicos de la calle.
1.
EDUCACIÓN
; 2.PEDAGOGÍA
; 3.PEDAGOGIA CRITICA
; 4.HUMANISMO
; 5.AUTOEDUCACIÓN
I.Martínez, Ángela
(1) Inv.: 13.8243 S.T.: 08:37.013/Cj. Lic. Ed 24
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Pestalozzi, Owen, Makarenko... y la fe en la autoeducación de la colectividad
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
1994
Notas
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
Pestalozzi, Owen y Makarenko se presentan como pensadores progresistas que proclamaron las ideas de libertad, y autodeterminación en los siglos XVIII, XIX y XX. Esta tesis analiza cómo el principio fundamental de esta autodeterminación fue la sustitución de la autoridad por la libertad, con el fin de enseñar al niño sin emplear la fuerza, sino apelando a su curiosidad y a sus necesidades fundamentales y espontáneas, haciendo que se interesara por el mundo que le rodea. Entre los principales objetivos, destacan dos: sacar el mensaje en los textos de los autores mencionados en función del contexto histórico para recuperar así su sentido profundo, es decir, su espíritu válido todavía hoy: y finalmente hacer énfasis en algún punto o desarrollar alguna intuición de las más significativas para nuestro contexto de opresión-liberación para los chicos de la calle.
Materias
Fecha de Alta
03/07/2024 00:48:44
Número de Registro
49900
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web