Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:371.13/Cj. Lic. Ed. 16
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Este trabajo constará de un análisis teórico sobre la formación de los maestros encuadrado en una institución particular -la Escuela Normal de Luján-, un acercamiento histórico de la Escuela Normal, y aportes sobre posibles modificaciones a la situación actual. Para poder indagar sobre los modelos pedagógicos sustentados por el profesorado de formación se realizará un análisis del mismo, relacionándolo con lo histórico, así como también con los supuestos ideológico-antropológicos que se sostienen en los contenidos y en la didáctica.
1.
(1) Inv.: 13.8191 S.T.: 08:371.13/Cj. Lic. Ed. 16
Massone, Lorena
La formación de docentes primarios en Luján
[TESIS]. -- , 1995. --Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Este trabajo constará de un análisis teórico sobre la formación de los maestros encuadrado en una institución particular -la Escuela Normal de Luján-, un acercamiento histórico de la Escuela Normal, y aportes sobre posibles modificaciones a la situación actual. Para poder indagar sobre los modelos pedagógicos sustentados por el profesorado de formación se realizará un análisis del mismo, relacionándolo con lo histórico, así como también con los supuestos ideológico-antropológicos que se sostienen en los contenidos y en la didáctica.
1.
EDUCACIÓN
; 2.FORMACION DE EDUCADORES
; 3.DOCENCIA
; 4.NIVEL PRIMARIO
; 5.MAESTROS
I.Mazzini, María Cristina
(1) Inv.: 13.8191 S.T.: 08:371.13/Cj. Lic. Ed. 16
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
La formación de docentes primarios en Luján
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
1995
Notas
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
Este trabajo constará de un análisis teórico sobre la formación de los maestros encuadrado en una institución particular -la Escuela Normal de Luján-, un acercamiento histórico de la Escuela Normal, y aportes sobre posibles modificaciones a la situación actual. Para poder indagar sobre los modelos pedagógicos sustentados por el profesorado de formación se realizará un análisis del mismo, relacionándolo con lo histórico, así como también con los supuestos ideológico-antropológicos que se sostienen en los contenidos y en la didáctica.
Materias
Fecha de Alta
18/06/2024 04:05:08
Número de Registro
49844
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web