Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.042.2/Cj Lic. Ed 16
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El propósito de esta tesis es demostrar las posibilidades que tienen los sujetos activos de construir su conocimiento en base a los que ya tienen previamente. Esto es posible explorando, recopilando y observando datos acordes a la edad evolutiva y la influencia socio-cultural de los mismos, para que, apoyados en la representación del mundo que les toca vivir tiendan a la transformación del niño en una persona autorrealizable, creativa, con amplio espíritu crítico, y que sea capaz de relacionar el ser con el saber y el deber ser, rescatando la libertad como pleno ejercicio de la capacidad del pensar. Teniendo en cuenta estos principios se esbozará en primer término, la significación que tiene el aprendizaje como acción humana, como acción escolar, y como fracaso dentro de un marco social empobrecido con diferencias culturales y lingûísticas. Luego se expondrán en el final los alcances y resultados de propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como respuestas a las múltiples dificultades que plantea la educación de hoy.
1.
(1) Inv.: 13.8198 S.T.: 08:37.042.2/Cj Lic. Ed 16
Martigani, Zulema Nelida
Exploración, experiencia y propuesta desde la psicogénesis
[TESIS]. -- , 1995. --Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El propósito de esta tesis es demostrar las posibilidades que tienen los sujetos activos de construir su conocimiento en base a los que ya tienen previamente. Esto es posible explorando, recopilando y observando datos acordes a la edad evolutiva y la influencia socio-cultural de los mismos, para que, apoyados en la representación del mundo que les toca vivir tiendan a la transformación del niño en una persona autorrealizable, creativa, con amplio espíritu crítico, y que sea capaz de relacionar el ser con el saber y el deber ser, rescatando la libertad como pleno ejercicio de la capacidad del pensar. Teniendo en cuenta estos principios se esbozará en primer término, la significación que tiene el aprendizaje como acción humana, como acción escolar, y como fracaso dentro de un marco social empobrecido con diferencias culturales y lingûísticas. Luego se expondrán en el final los alcances y resultados de propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como respuestas a las múltiples dificultades que plantea la educación de hoy.
1.
EDUCACIÓN
; 2.PSICOLOGÍA COGNITIVA
; 3.PSICOGÉNESIS
; 4.PSICOPEDAGOGIA
; 5.DESARROLLO COGNITIVO
I.Tomé, Marta
(1) Inv.: 13.8198 S.T.: 08:37.042.2/Cj Lic. Ed 16
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Exploración, experiencia y propuesta desde la psicogénesis
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
1995
Notas
Trabajo Monográfico Final para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
El propósito de esta tesis es demostrar las posibilidades que tienen los sujetos activos de construir su conocimiento en base a los que ya tienen previamente. Esto es posible explorando, recopilando y observando datos acordes a la edad evolutiva y la influencia socio-cultural de los mismos, para que, apoyados en la representación del mundo que les toca vivir tiendan a la transformación del niño en una persona autorrealizable, creativa, con amplio espíritu crítico, y que sea capaz de relacionar el ser con el saber y el deber ser, rescatando la libertad como pleno ejercicio de la capacidad del pensar. Teniendo en cuenta estos principios se esbozará en primer término, la significación que tiene el aprendizaje como acción humana, como acción escolar, y como fracaso dentro de un marco social empobrecido con diferencias culturales y lingûísticas. Luego se expondrán en el final los alcances y resultados de propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como propuestas generadas a partir de la teoría psicogenética, como respuestas a las múltiples dificultades que plantea la educación de hoy.
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Fecha de Alta
18/06/2024 04:16:24
Número de Registro
49842
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