Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08.37.015.3/Cj.Lic. Ed 26
Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
El objetivo del siguiente trabajo tiene que ver con una valorización de la teoría psicoanalítica en el ámbito educativo, para una más profunda comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades, y por sobre todo para pensar nuevos aportes a la didáctica, a las relaciones institucionales e intersubjetivas, a un mejor vínculo docente-alumno, y aun mejoramiento de las condiciones en el aprender.
1.
(1) Inv.: 13.8265 S.T.: 08.37.015.3/Cj.Lic. Ed 26
Cesanelli, Laura Raquel
Teorias psicológicas del aprendizaje y su aplicación en la educación : Una perspectiva psicoanalítica del aprendizaje
[TESIS]. -- , 1998. --Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
El objetivo del siguiente trabajo tiene que ver con una valorización de la teoría psicoanalítica en el ámbito educativo, para una más profunda comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades, y por sobre todo para pensar nuevos aportes a la didáctica, a las relaciones institucionales e intersubjetivas, a un mejor vínculo docente-alumno, y aun mejoramiento de las condiciones en el aprender.
1.
EDUCACIÓN
; 2.TEORIAS PSICOLÓGICAS
; 3.APRENDIZAJE
; 4.PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
; 5.PSICOPEDAGOGIA
; 6.PSICOANÁLISIS
I.Somoza Rodriguez, Alicia
(1) Inv.: 13.8265 S.T.: 08.37.015.3/Cj.Lic. Ed 26
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Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Teorias psicológicas del aprendizaje y su aplicación en la educación : Una perspectiva psicoanalítica del aprendizaje
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
1998
Notas
Tesis realizada para acceder al título de Licenciado/da en Ciencias de la Educación.
Resumen
El objetivo del siguiente trabajo tiene que ver con una valorización de la teoría psicoanalítica en el ámbito educativo, para una más profunda comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades, y por sobre todo para pensar nuevos aportes a la didáctica, a las relaciones institucionales e intersubjetivas, a un mejor vínculo docente-alumno, y aun mejoramiento de las condiciones en el aprender.
Materias
1.
EDUCACIÓN
; 2.TEORIAS PSICOLÓGICAS
; 3.APRENDIZAJE
; 4.PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
; 5.PSICOPEDAGOGIA
; 6.PSICOANÁLISIS
Fecha de Alta
10/06/2024 12:59:59
Número de Registro
49819
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