Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.015:79/Cj.Lic.Ed.73
Trabajo Monográfico final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Tomando en cuenta los problemas que crean tanta vulnerabilidad en los jóvenes y dificultan su inserción laboral y social, la presente investigación se propone explorar las estrategias didácticas del profesor de Educación Física en escuelas medias en contextos socioculturales de pobreza.
Para alcanzar los objetivos se llevará a cabo una aproximación metodológica que permitirá tomar contacto con algunas clases de educación física que se dictan en Escuelas Medias Municipales de la Capital Federal pertenecientes al programa Zonas de Acción prioritaria (ZAP).
1.
(1) Inv.: 13.12434 S.T.: 08:37.015:79/Cj.Lic.Ed.73
Moreno, Gabriela Inés
Las estrategias didacticas del profesor/a de educación física en escuelas de nivel medio que pertenecen al programa zonas de acción prioritaria
[TESIS]. -- , 2003. --Trabajo Monográfico final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Tomando en cuenta los problemas que crean tanta vulnerabilidad en los jóvenes y dificultan su inserción laboral y social, la presente investigación se propone explorar las estrategias didácticas del profesor de Educación Física en escuelas medias en contextos socioculturales de pobreza.
Para alcanzar los objetivos se llevará a cabo una aproximación metodológica que permitirá tomar contacto con algunas clases de educación física que se dictan en Escuelas Medias Municipales de la Capital Federal pertenecientes al programa Zonas de Acción prioritaria (ZAP).
1.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
; 2.ESCUELA MEDIA
I.Solis, Diana
(1) Inv.: 13.12434 S.T.: 08:37.015:79/Cj.Lic.Ed.73
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Las estrategias didacticas del profesor/a de educación física en escuelas de nivel medio que pertenecen al programa zonas de acción prioritaria
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
2003
Notas
Trabajo Monográfico final para acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
Tomando en cuenta los problemas que crean tanta vulnerabilidad en los jóvenes y dificultan su inserción laboral y social, la presente investigación se propone explorar las estrategias didácticas del profesor de Educación Física en escuelas medias en contextos socioculturales de pobreza.
Para alcanzar los objetivos se llevará a cabo una aproximación metodológica que permitirá tomar contacto con algunas clases de educación física que se dictan en Escuelas Medias Municipales de la Capital Federal pertenecientes al programa Zonas de Acción prioritaria (ZAP).
Para alcanzar los objetivos se llevará a cabo una aproximación metodológica que permitirá tomar contacto con algunas clases de educación física que se dictan en Escuelas Medias Municipales de la Capital Federal pertenecientes al programa Zonas de Acción prioritaria (ZAP).
Materias
Fecha de Alta
22/04/2024 21:16:03
Número de Registro
49676
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web