Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37.015.31/Cj.Lic.Ed.71
Trabajo Monográfico para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El objetivo de este trabajo es indagar acerca de la posible vinculación entre la Musicoterapia o terapia musical y los procesos de aprendizaje del sujeto. Se trata de un mínimo acercamiento al tema ya que existe mucho por investigar acerca del mismo.
Para ello, se plantea como hipótesis que la Musicoterapia con su componente principal "la música", podría ser un complemento beneficioso en diversas situaciones de aprendizaje.
Las experiencias que se vienen realizando desde 1950 sobre musicoterapia, en varios países de todo el mundo, dieron como resultado las diversas orientaciones que ha tomado el tema, dando lugar a la especialización de ciertas ramas de su aplicación. Tal ves así que países como Alemania, Argentina, Italia, Yugoslavia, España, México, Colombia, entre otros, han centrado investigaciones sobre temas como: terapias de esquizofrénicos, de autismo infantil, de educación especial, rehabilitación funcional, neurosis, alteraciones psicosomáticas, recuperación de enfermos motores, reeducación de sordos, dificultades en el aprendizaje de diferentes idiomas y varios temas más.
1.
(1) Inv.: 13.12407 S.T.: 08:37.015.31/Cj.Lic.Ed.71
Uriarte, Ana G.
Aprendizaje y musicoterapia
[TESIS]. -- , 2003. --Trabajo Monográfico para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
El objetivo de este trabajo es indagar acerca de la posible vinculación entre la Musicoterapia o terapia musical y los procesos de aprendizaje del sujeto. Se trata de un mínimo acercamiento al tema ya que existe mucho por investigar acerca del mismo.
Para ello, se plantea como hipótesis que la Musicoterapia con su componente principal "la música", podría ser un complemento beneficioso en diversas situaciones de aprendizaje.
Las experiencias que se vienen realizando desde 1950 sobre musicoterapia, en varios países de todo el mundo, dieron como resultado las diversas orientaciones que ha tomado el tema, dando lugar a la especialización de ciertas ramas de su aplicación. Tal ves así que países como Alemania, Argentina, Italia, Yugoslavia, España, México, Colombia, entre otros, han centrado investigaciones sobre temas como: terapias de esquizofrénicos, de autismo infantil, de educación especial, rehabilitación funcional, neurosis, alteraciones psicosomáticas, recuperación de enfermos motores, reeducación de sordos, dificultades en el aprendizaje de diferentes idiomas y varios temas más.
1.
APRENDIZAJE
; 2.MÚSICA
; 3.MUSICOTERATIA
I.Feld, Victor
(1) Inv.: 13.12407 S.T.: 08:37.015.31/Cj.Lic.Ed.71
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Aprendizaje y musicoterapia
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
2003
Notas
Trabajo Monográfico para Acceder al Título de Licenciado/a en Ciencias de la Educación
Resumen
El objetivo de este trabajo es indagar acerca de la posible vinculación entre la Musicoterapia o terapia musical y los procesos de aprendizaje del sujeto. Se trata de un mínimo acercamiento al tema ya que existe mucho por investigar acerca del mismo.
Para ello, se plantea como hipótesis que la Musicoterapia con su componente principal "la música", podría ser un complemento beneficioso en diversas situaciones de aprendizaje.
Las experiencias que se vienen realizando desde 1950 sobre musicoterapia, en varios países de todo el mundo, dieron como resultado las diversas orientaciones que ha tomado el tema, dando lugar a la especialización de ciertas ramas de su aplicación. Tal ves así que países como Alemania, Argentina, Italia, Yugoslavia, España, México, Colombia, entre otros, han centrado investigaciones sobre temas como: terapias de esquizofrénicos, de autismo infantil, de educación especial, rehabilitación funcional, neurosis, alteraciones psicosomáticas, recuperación de enfermos motores, reeducación de sordos, dificultades en el aprendizaje de diferentes idiomas y varios temas más.
Para ello, se plantea como hipótesis que la Musicoterapia con su componente principal "la música", podría ser un complemento beneficioso en diversas situaciones de aprendizaje.
Las experiencias que se vienen realizando desde 1950 sobre musicoterapia, en varios países de todo el mundo, dieron como resultado las diversas orientaciones que ha tomado el tema, dando lugar a la especialización de ciertas ramas de su aplicación. Tal ves así que países como Alemania, Argentina, Italia, Yugoslavia, España, México, Colombia, entre otros, han centrado investigaciones sobre temas como: terapias de esquizofrénicos, de autismo infantil, de educación especial, rehabilitación funcional, neurosis, alteraciones psicosomáticas, recuperación de enfermos motores, reeducación de sordos, dificultades en el aprendizaje de diferentes idiomas y varios temas más.
Materias
Fecha de Alta
16/04/2024 04:19:43
Número de Registro
49648
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web