Políticas de escolarización : condiciones institucionales y trabajo cotidiano en escuelas secundarias: un estudio con docentes del partido de General San Martín
Tesis de la Maestría en Política y Gestión de la Educación
En este trabajo se abordan las políticas de escolarización, las condiciones institucionales que se generan en territorio y las formas en que ellas afectan y efectan el trabajo de los docentes en las escuelas secundarias del partido de General San Martín en tiempos de gerenciamiento y desde la perspectiva de la gubernamentalidad. Se atiende a las formas en que se producen esas políticas y cómo son vividas por los docentes en las escuelas, cómo perciben las regulaciones sobre su trabajo, cuáles son sus perspectivas sobre el papel del estado en el proceso de escolarización y las transformaciones seculares programadas para la secundaria en la actualidad.
Políticas de escolarización : condiciones institucionales y trabajo cotidiano en escuelas secundarias: un estudio con docentes del partido de General San Martín
Tesis de la Maestría en Política y Gestión de la Educación
Resumen
En este trabajo se abordan las políticas de escolarización, las condiciones institucionales que se generan en territorio y las formas en que ellas afectan y efectan el trabajo de los docentes en las escuelas secundarias del partido de General San Martín en tiempos de gerenciamiento y desde la perspectiva de la gubernamentalidad. Se atiende a las formas en que se producen esas políticas y cómo son vividas por los docentes en las escuelas, cómo perciben las regulaciones sobre su trabajo, cuáles son sus perspectivas sobre el papel del estado en el proceso de escolarización y las transformaciones seculares programadas para la secundaria en la actualidad.
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Orlando, Gabriela Beatriz
Políticas de escolarización : condiciones institucionales y trabajo cotidiano en escuelas secundarias: un estudio con docentes del partido de General San Martín [TESIS]. -- Luján : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2018
Tesis de la Maestría en Política y Gestión de la Educación
En este trabajo se abordan las políticas de escolarización, las condiciones institucionales que se generan en territorio y las formas en que ellas afectan y efectan el trabajo de los docentes en las escuelas secundarias del partido de General San Martín en tiempos de gerenciamiento y desde la perspectiva de la gubernamentalidad. Se atiende a las formas en que se producen esas políticas y cómo son vividas por los docentes en las escuelas, cómo perciben las regulaciones sobre su trabajo, cuáles son sus perspectivas sobre el papel del estado en el proceso de escolarización y las transformaciones seculares programadas para la secundaria en la actualidad.
1. EDUCACIÓN; 2. POLITICA EDUCATIVA; 3. ESCUELAS SECUNDARIAS; 4. DOCENTES I. Grinberg, Silvia II. Langer, Eduardo