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http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/513
Desde este trabajo se podrá observar que " la idea (y los principios) " desde donde se constituyen y desarrollan los sistemas educativos latinoamericanos son la de la modernidad pero también la de la colonialidad. La "colonialidad" o la "matriz colonial" (concepto distinto al de colonización) es un instrumentos de clasificación social cuyo principio reside en la idea de raza (Quijano, 2016). Pues, desde el giro De-colonial se sostiene que es a partir de la colonialidad que los colonizadores pudieron constituirse como " modernos" (Mignolo, 1995), ya que una Europa civilizada "descubre" a una América bárbara (Mignolo, 2003). y civilización o barbaarie ha sido la bandera que Sarmiento alzó para modelar una sociedad moderna en un suelo bárbaro (intecionalmente denominado desierto); siendo uno de sus instrumentos más importantes un sistema educativo estatal que eduque a las nuevas generaciones.
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Resumen
Desde este trabajo se podrá observar que " la idea (y los principios) " desde donde se constituyen y desarrollan los sistemas educativos latinoamericanos son la de la modernidad pero también la de la colonialidad. La "colonialidad" o la "matriz colonial" (concepto distinto al de colonización) es un instrumentos de clasificación social cuyo principio reside en la idea de raza (Quijano, 2016). Pues, desde el giro De-colonial se sostiene que es a partir de la colonialidad que los colonizadores pudieron constituirse como " modernos" (Mignolo, 1995), ya que una Europa civilizada "descubre" a una América bárbara (Mignolo, 2003). y civilización o barbaarie ha sido la bandera que Sarmiento alzó para modelar una sociedad moderna en un suelo bárbaro (intecionalmente denominado desierto); siendo uno de sus instrumentos más importantes un sistema educativo estatal que eduque a las nuevas generaciones.
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Hidalgo Martinez, Santiago Martín
Colonialidad, sistema educativo y Universidad en América Latina : aportes de Walter Mignolo y el giro decolonial [TESIS]. -- Luján : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2018
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Desde este trabajo se podrá observar que " la idea (y los principios) " desde donde se constituyen y desarrollan los sistemas educativos latinoamericanos son la de la modernidad pero también la de la colonialidad. La "colonialidad" o la "matriz colonial" (concepto distinto al de colonización) es un instrumentos de clasificación social cuyo principio reside en la idea de raza (Quijano, 2016). Pues, desde el giro De-colonial se sostiene que es a partir de la colonialidad que los colonizadores pudieron constituirse como " modernos" (Mignolo, 1995), ya que una Europa civilizada "descubre" a una América bárbara (Mignolo, 2003). y civilización o barbaarie ha sido la bandera que Sarmiento alzó para modelar una sociedad moderna en un suelo bárbaro (intecionalmente denominado desierto); siendo uno de sus instrumentos más importantes un sistema educativo estatal que eduque a las nuevas generaciones.
1. EDUCACIÓN; 2. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN I. Chadad, Eduardo Martín