Trabajo monográfico para acceder al Título Licenciado en Ciencias de la Educación
El siguiente trabajo está enfocado en las teorizaciones de dos autores icónicos de la psicología, Vigotsky y Poaget. A partir de las ideas desarrolladas por los mismo se aborda en primer lugar, a destacar los diferentes postulados teóricos en relación al desarrollo psíquico y cognitivo del niño. En segundo lugar se establecerán las implicancias de los autores en el campo pedagógico. Por último y de manera muy general, el objetivo de este trabajo será reflexionar acerca de las relaciones (estableciendo puntos de encuentros como así también divergencias) entre las posturas de Piaget y Vigotsky, desde la mirada de diversos autores abocados al tema
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Resumen
El siguiente trabajo está enfocado en las teorizaciones de dos autores icónicos de la psicología, Vigotsky y Poaget. A partir de las ideas desarrolladas por los mismo se aborda en primer lugar, a destacar los diferentes postulados teóricos en relación al desarrollo psíquico y cognitivo del niño. En segundo lugar se establecerán las implicancias de los autores en el campo pedagógico. Por último y de manera muy general, el objetivo de este trabajo será reflexionar acerca de las relaciones (estableciendo puntos de encuentros como así también divergencias) entre las posturas de Piaget y Vigotsky, desde la mirada de diversos autores abocados al tema
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Carino, Noelia Lía
J. Piaget y L. Vygostsky : análisis de teorías y sus implicancias en el campo pedagógico [TESIS]. -- Luján : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2018
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El siguiente trabajo está enfocado en las teorizaciones de dos autores icónicos de la psicología, Vigotsky y Poaget. A partir de las ideas desarrolladas por los mismo se aborda en primer lugar, a destacar los diferentes postulados teóricos en relación al desarrollo psíquico y cognitivo del niño. En segundo lugar se establecerán las implicancias de los autores en el campo pedagógico. Por último y de manera muy general, el objetivo de este trabajo será reflexionar acerca de las relaciones (estableciendo puntos de encuentros como así también divergencias) entre las posturas de Piaget y Vigotsky, desde la mirada de diversos autores abocados al tema
1. APRENDIZAJE; 2. EDUCACIÓN I. Carino, Noelia Lía