La representación de la realidad en los documentales según Bill Nichols : la narrativa audiovisual (documental), como herramienta pedagógica en la educación
Trabajo final de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Educación
Incluye Cd
El objetivo de este trabajo es ampliar la mirada respecto a las representaciones del género documental, (así como percibir) como a través de su utilización se busca "constituir" o "de-construir" un discurso, una cultura, una visión de la realidad de un grupo o sector, educando la mirada de los receptores. Por otro lado, teniendo en cuenta las transformaciones que han producido y producen las tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestra sociedad, considerando que el documental deber tener un lugar destacado en los distintos espacios educativos, ya que es una herramienta pedagógica sumamente enriquecedora.
La representación de la realidad en los documentales según Bill Nichols : la narrativa audiovisual (documental), como herramienta pedagógica en la educación
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Resumen
El objetivo de este trabajo es ampliar la mirada respecto a las representaciones del género documental, (así como percibir) como a través de su utilización se busca "constituir" o "de-construir" un discurso, una cultura, una visión de la realidad de un grupo o sector, educando la mirada de los receptores. Por otro lado, teniendo en cuenta las transformaciones que han producido y producen las tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestra sociedad, considerando que el documental deber tener un lugar destacado en los distintos espacios educativos, ya que es una herramienta pedagógica sumamente enriquecedora.
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Treyer, Mónica
La representación de la realidad en los documentales según Bill Nichols : la narrativa audiovisual (documental), como herramienta pedagógica en la educación [TESIS]. -- Luján : Universidad Nacional de Luján (UNLu), 2016
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El objetivo de este trabajo es ampliar la mirada respecto a las representaciones del género documental, (así como percibir) como a través de su utilización se busca "constituir" o "de-construir" un discurso, una cultura, una visión de la realidad de un grupo o sector, educando la mirada de los receptores. Por otro lado, teniendo en cuenta las transformaciones que han producido y producen las tecnologías de la Información y la Comunicación en nuestra sociedad, considerando que el documental deber tener un lugar destacado en los distintos espacios educativos, ya que es una herramienta pedagógica sumamente enriquecedora.