Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:372/.3/Cj. Ed. Inic 3
Tesina de Grado para Acceder al Título de Licenciado/a en Educación Inicial
El objetivo de este trabajo es a partir de los referentes bibliográficos, resignificar el concepto de lectura y analizarlo en su proceso histórico; identificar los fundamentos teóricos que sustenten las prácticas docentes en el marco de la normativa vigente para el Nivel Inicial del G.C.B. A y explicitar los criterios de selección de los portadores de textos que los docentes del Nivel Inicial deberían implementar a los fines de favorecer los procesos de desarrollo en el aprendizaje de la lectura.
1.
(1) Inv.: 13.10344 S.T.: 08:372/.3/Cj. Ed. Inic 3
Kaltman, Silvia Lorena
Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
[TESIS]. -- , 2011. --Tesina de Grado para Acceder al Título de Licenciado/a en Educación Inicial
El objetivo de este trabajo es a partir de los referentes bibliográficos, resignificar el concepto de lectura y analizarlo en su proceso histórico; identificar los fundamentos teóricos que sustenten las prácticas docentes en el marco de la normativa vigente para el Nivel Inicial del G.C.B. A y explicitar los criterios de selección de los portadores de textos que los docentes del Nivel Inicial deberían implementar a los fines de favorecer los procesos de desarrollo en el aprendizaje de la lectura.
1.
NIVEL INICIAL
; 2.EDUCACION INICIAL
; 3.LECTURA
; 4.PEDAGOGÍA
; 5.DESARROLLO COGNITIVO
; 6.DOCENCIA
I.Pugliese, María
(1) Inv.: 13.10344 S.T.: 08:372/.3/Cj. Ed. Inic 3
Elementos Multimedia
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
2011
Notas
Tesina de Grado para Acceder al Título de Licenciado/a en Educación Inicial
Resumen
El objetivo de este trabajo es a partir de los referentes bibliográficos, resignificar el concepto de lectura y analizarlo en su proceso histórico; identificar los fundamentos teóricos que sustenten las prácticas docentes en el marco de la normativa vigente para el Nivel Inicial del G.C.B. A y explicitar los criterios de selección de los portadores de textos que los docentes del Nivel Inicial deberían implementar a los fines de favorecer los procesos de desarrollo en el aprendizaje de la lectura.
Materias
1.
NIVEL INICIAL
; 2.EDUCACION INICIAL
; 3.LECTURA
; 4.PEDAGOGÍA
; 5.DESARROLLO COGNITIVO
; 6.DOCENCIA
Fecha de Alta
21/11/2012 12:48:29
Número de Registro
37108
Elementos Multimedia
Pérgamo OPAC Web