Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:364.144-053.5/T.S 150
Trabajo Final de Graduación para acceder al Título de Licenciado/a en Trabajo Social.
Esta tesis se realizó a través de un trabajo de campo en dos Escuelas Públicas de la Localidad de Benavídez, Partido de Tigre, Prov. de Buenos Aires, durante el período de Mayo de 2004 a Febrero de 2005. Busca acercarse a las representaciones sociales que los docentes construyen en relación a los niños y de sus familias en situación de vulnerabilidad social que concurren a las mismas.
1.
(1) Inv.: 13.12314 S.T.: 08:364.144-053.5/T.S 150
Quevedo, Carmen del R
Representaciones sociales en escuela públicas de niños y familias en situación de vulnerabiblidad social : una mirada crítica desde el Trabajo Social
[TESIS]. --Buenos Aires :
, 2010. -- [s.n.]
Trabajo Final de Graduación para acceder al Título de Licenciado/a en Trabajo Social.
Esta tesis se realizó a través de un trabajo de campo en dos Escuelas Públicas de la Localidad de Benavídez, Partido de Tigre, Prov. de Buenos Aires, durante el período de Mayo de 2004 a Febrero de 2005. Busca acercarse a las representaciones sociales que los docentes construyen en relación a los niños y de sus familias en situación de vulnerabilidad social que concurren a las mismas.
1.
TRABAJO SOCIAL
; 2.ESCUELAS PUBLICAS
; 3.VULNERABILIDAD SOCIAL
; 4.PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN
; 5.FAMILIA
; 6.DESIGUALDAD SOCIAL
I.Boyer, Patricia
(1) Inv.: 13.12314 S.T.: 08:364.144-053.5/T.S 150
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Representaciones sociales en escuela públicas de niños y familias en situación de vulnerabiblidad social : una mirada crítica desde el Trabajo Social
Responsables Principales
Lugar
Buenos Aires
Fecha de Publicación
2010
Notas
Trabajo Final de Graduación para acceder al Título de Licenciado/a en Trabajo Social.
Resumen
Esta tesis se realizó a través de un trabajo de campo en dos Escuelas Públicas de la Localidad de Benavídez, Partido de Tigre, Prov. de Buenos Aires, durante el período de Mayo de 2004 a Febrero de 2005. Busca acercarse a las representaciones sociales que los docentes construyen en relación a los niños y de sus familias en situación de vulnerabilidad social que concurren a las mismas.
Materias
1.
TRABAJO SOCIAL
; 2.ESCUELAS PUBLICAS
; 3.VULNERABILIDAD SOCIAL
; 4.PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN
; 5.FAMILIA
; 6.DESIGUALDAD SOCIAL
Fecha de Alta
13/11/2007 16:44:33
Número de Registro
30117
Pérgamo OPAC Web