Universidad Nacional de Luján
Catálogo Bibliográfico
08:37/Cj. Ed. 48 (C)
Trabajo final de Licenciatura en Ciencias de la Educación
Incluye Cd.
El presente trabajo se propone analizar las condiciones didácticas que los maestros sostienen en diversas situaciones didácticas de lectura destinadas a la formación de los alumnos como ciudadanos en el contexto del Proyecto de Intercambio epistolar entre niños de 4 y 10 años de México y Argentina
1.
(1) Inv.: 13.10906 S.T.: 08:37/Cj. Ed. 48 (C)
Somma, María Mercedes
Intercambio epistolar: una propuesta de educación ciudadana. Análisis de las condiciones didácticas de las situaciones de lectura
[TESIS]. -- , s/f. --Trabajo final de Licenciatura en Ciencias de la Educación
Incluye Cd.
El presente trabajo se propone analizar las condiciones didácticas que los maestros sostienen en diversas situaciones didácticas de lectura destinadas a la formación de los alumnos como ciudadanos en el contexto del Proyecto de Intercambio epistolar entre niños de 4 y 10 años de México y Argentina
1.
EDUCACIÓN
; 2.DIDACTICA
; 3.DIDACTICA DE LA LENGUA
(1) Inv.: 13.10906 S.T.: 08:37/Cj. Ed. 48 (C)
Visualización de Monografía
U. Info.
(1) [Cent]
Tipo de Material
(T) TESIS
Título
Intercambio epistolar: una propuesta de educación ciudadana. Análisis de las condiciones didácticas de las situaciones de lectura
Responsables Principales
Lugar
Luján
Editorial
Fecha de Publicación
s/f
Notas
Trabajo final de Licenciatura en Ciencias de la Educación
Incluye Cd.
Incluye Cd.
Resumen
El presente trabajo se propone analizar las condiciones didácticas que los maestros sostienen en diversas situaciones didácticas de lectura destinadas a la formación de los alumnos como ciudadanos en el contexto del Proyecto de Intercambio epistolar entre niños de 4 y 10 años de México y Argentina
Materias
Número de Registro
2319
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